根据学生评价，该教师的主要精力投入于公司经营，导致学术能力被认为有所欠缺。学生反映未获得科研经费或补助，且前往公司工作的路费也未报销。师生关系方面，有学生提及教师“色厉胆薄，说话难听但不会真的为难”，并暗示关系复杂。学生表示曾被要求前往公司工作，占用学习时间。学生前途方面，有观点认为教师采取“放养”模式，但也有可能管理趋严。