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根据学生评价,该教师在指导风格上存在两极分化。部分学生反映教师基本不看论文,对科研现状了解依赖学生讲解,实验室管理不善,要求学生随时待命且不允许实习,对学生前途...
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根据学生评价,该教师在指导风格上存在两极分化。部分学生反映教师基本不看论文,对科研现状了解依赖学生讲解,实验室管理不善,要求学生随时待命且不允许实习,对学生前途帮助有限。另有学生评价教师在本领域前沿,能为学生提供科研方向,经费充足,师生关系融洽,工作时间安排科学,对学生要求严格但给予合理时间,且学生毕业去向多样。此外,也有评价指出教师成果一般,科研经费需求不多,学生补助处于中等水平,管理一般,会安排杂活,并有机会实习。
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