根据学生评价，该教师在轴承领域具有较高学术地位，项目资源丰富，能为学生提供锻炼机会和较高补助。然而，评价指出教师对学生指导呈“放养”状态，尤其自2015年后指导水平下降，对课题指导“虚无缥缈”，且对博士生毕业和就业帮助有限。建议硕士生可选择其工程实践类课题，博士生则需慎重考虑。