根据学生评价，该教师的学术水平被认为较低，此前有电厂工程师背景，但目前无独立论文发表，学生论文多挂其一作。科研经费主要来源于与另一位老师公司合作的横向课题。师生关系方面，实验室管理被指处于无人状态，学生常在合作公司工作。有学生反映与教师沟通存在逻辑障碍。学生前途方面，学术发展受限，实习内容主要围绕合作公司课题。