根据学生评价，该教师在导师能力方面被认为“好高骛远”。科研经费和学生补助方面，评价指出“经费发放目前不足”且学生补助为“500，逢年过节多给”。师生关系被描述为“一言难尽”。工作时间方面，学生反映教师“不工作，出差”。对于学生前途，评价认为“没什么前途”，并建议博士阶段选择能为学生考虑的老师，强调老师人品的重要性。