根据学生评价，该教师在导师能力方面存在两极分化评价，有学生认为其和蔼可亲，微波基础扎实，能提供新颖的科研方向并支持学生自主项目，工作时间自由，并支持学生深造；但也有学生认为其存在吹嘘、不重视学生发展、只关注自身利益等问题。在经费方面，有学生表示报销及时且会预先垫付，但也有评价提及经费使用不当。学生补助方面，本科生无补助。