根据学生评价，该教师主要承担模式识别课程教学。学生普遍反映其教学能力不佳，授课内容常有跑题现象。在师生关系方面，有学生指出教师表面尊重，实则存在不尊重学生和学术的态度，并带有封建官僚主义倾向。此外，学生反映教师不允许实习，但认为对于仅读硕士且以找工作为目标的学生尚可接受。