根据学生评价，该教师的学术水平受到质疑，学生认为其能力低于自我认知。在学生补助方面，存在因学生在工作时间打游戏看视频而扣除工资的情况。师生关系被描述为“极好”，但伴随日常争吵。学生反映教师偏好用直觉指导科研，且直觉不准确。工作时间管理严格，非工作时间也会联系学生。此外，教师不鼓励学生实习，并可能因此记仇，对学生前途有一定影响。