根据学生评价，该教师在与学生和病人互动中，表现出冷嘲热讽、威胁控制的行为模式。评价指出，教师常对学生进行言语上的刁难，并以退学相威胁。在诊室中，教师曾出现对病人不予理睬、赌气等行为，且在学生寻求签字时，亦会设置障碍。这些情况反映出其在师生关系和医患沟通方面存在问题。