根据学生评价，该教师在科研指导方面，除其专业领域外，对学生的具体指导有限，学生需更多依靠自主学习和师兄师姐的帮助。教师擅长“画饼”和“灌鸡汤”。科研经费总量尚可，但因学生人数多，生均经费和学生补助均处于政策允许的最低标准。师生关系方面，教师具有较强威慑力，实验室制度健全，学生需承担较多杂务。工作时间普遍较长。学生前途方面，实习机会较少，毕业生多选择转行，学术发展受限。