根据学生评价，该教师在指导过程中存在严厉批评学生的现象，有学生反映其对低分文章持负面态度。学生普遍反映该教师指导的学生存在延期毕业情况，甚至有博士生六年未能毕业。师生关系紧张，有学生因无法忍受而选择转导师。在科研方面，评价提及教师要求学生长时间在实验室工作，且学生补助较为有限。毕业学生与教师联系较少。