根据学生评价，该教师的导师能力被认为一般，有学生表示其自我感觉良好但在学术界地位不高。科研经费方面，评价指出经费充足但教师不舍得投入。学生补助普遍不高，且存在克扣情况。师生关系紧张，有学生描述为“尴尬”或“绕道走”，且教师不予修改文章。工作时间方面，学生反映日常加班，没有休息日。学生前途方面，教师不鼓励学生找工作或实习，有学生认为其教学模式可能影响学生发展。