根据学生评价，该教师在学术上已取得一定成就，拥有较多科研项目和经费，但用于课题的比例有限。对学生要求听话，不干涉学生日常生活，主要关注实验进展。师生关系方面，教师基本不管理实验室，偏袒科研能力强的学生，对实验结果不符预期时态度可能不佳。工作时间自由，学生毕业情况良好，但个人发展主要依靠学生自身能力。