根据学生评价，该教师学术水平高，论文多发表于岩土领域顶级期刊，对学生指导细致严谨，一篇论文曾修改六遍才允许提交。师生关系多数情况良好，但有时批评较严厉。教师不强制规定工作时间，但学生因毕业压力普遍在办公室学习。教师关注学生发展，曾有硕士生赴美攻读博士，并积极协助学生进行职业规划。