根据学生评价，该教师在学术方面表现为基本不看文献，不从事学术研究。科研经费主要依赖以往的横向项目，近期基金申请未获成功。学生补助按学校最低标准发放。师生关系方面，学生反映教师在需要帮助时态度和善，但在学生寻求指导时则表现出高高在上。工作时间方面，组会频率较低，但会在关键时间节点要求学生提交成果。学生实习需自行安排，若被发现可能受到批评。