根据学生评价，该教师在指导学生和课题组管理方面投入较少。学生的普遍反馈指出，该教师的学术水平在无机所中相对较低，未发表过高质量论文或开展有意义的课题。尽管科研经费和学生补助尚可维持学生基本需求，但师生交流不多，关系不佳。教师对学生工作要求严格，允许学生实习但较少主动推荐。