根据学生评价，该教师在口音方面具有辨识度。学生普遍反映教师在项目管理上，倾向于让学生承担较多工作，且杂事较多。师生关系方面，有学生认为教师在学生入学前后态度差异较大，且常因工作需求频繁联系学生。工作时间上，学生表示教师要求较高，需随时待命。学生补助方面，评价显示为正常水平。关于学生前途，学生普遍持自寻出路态度。