根据学生评价，该教师被描述为项目众多，但其科研活动被认为主要为盈利而非学术。评价指出，该教师经费充足，但学生补助仅按学校最低标准发放。在师生关系方面，学生反映教师不常进入实验室，不尊重学生，且在事务处理上缺乏商量余地，对学生毕业和前途关注不足。有学生提及，在职期间只需完成其交代的任务即可，但硕士生存在延期毕业的风险。