根据学生评价，该教师在储罐方向的科研中，学生主要依靠自主研究，教师本人已较少参与具体研究工作。科研经费较为充足。师生关系方面，学生反映研一研二阶段主要从事基础性工作，后期才开始科研。学生前途方面，教师不允许学生实习，毕业发展主要取决于个人能力。