根据学生评价，该教师被描述为“微波产业联盟盟主”，实验室位于智泉大楼319。学生反映教师重心在于商业活动而非学术研究，科研经费主要流向其公司。学生补助发放与师生关系被指与“跪舔”程度相关。学生被要求按公司模式工作，工作时间长，且毕业后可能被引导进入其公司。有评价指出，教师对学生态度取决于学生表现，并存在粗俗言语。