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根据学生评价,该教师被指学术水平低下,无像样论文发表,甚至涉及学术剽窃。学生普遍反映其沟通方式反复无常、阴阳怪气,对学生缺乏尊重,逻辑不清,并常为难学生。学生认...
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根据学生评价,该教师被指学术水平低下,无像样论文发表,甚至涉及学术剽窃。学生普遍反映其沟通方式反复无常、阴阳怪气,对学生缺乏尊重,逻辑不清,并常为难学生。学生认为在其指导下科研前途渺茫,延毕现象普遍。
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