根据学生评价，该教师被描述为工作投入，但引导方式较为苛刻，常在组会中批评学生，导致学生积极性受挫。其科研能力被认为一般，主要集中于吸附领域，创新性不足。师生关系较为冷淡，沟通困难，且不积极协助学生职业发展。科研经费充足，学生补助根据工作量发放。学生工作时间相对自由，但组会压力较大。