施一公

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施一公

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16 条真实评价

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根据学生评价,该教师在学术能力方面,被认为凭借冷冻电镜技术发表了大量高水平文章,但也有观点认为其工作更多是利用现有技术进行结构解析,而非开创性贡献。科研经费充足,但学生补助普遍反映一般。师生关系方面,学生普遍感到工作强度大,压力重,常被描述为“科研民工”,工作时间长,甚至有“把学生当奴隶”的说法。部分评价提及教师言行不一,例如在鼓励创业和个人发展上的表态与实际行动存在差异。

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