根据学生评价，该教师主要在深圳研究生院任职，研究方向为多相流。教师本人较多参与创业活动，较少直接教学。科研经费方面，学生所需物品按规章流程可获购买。学生补助方面，该给的会给，争取后也能获得额外补助。师生关系为完全放养模式，学生若有想法则成果产出快，但若无想法可能感到迷茫。教师不强制要求工作时间，学生前途主要依靠个人能力和清华平台。