根据学生评价，该教师在科研方向上倾向于追逐热点。在学生培养方面，评价指出教师对学生要求严格，学生需打卡工作，但未提供学生补助。有学生反映其不指导科研，且存在学生转导师的情况，甚至有学生考虑退学。评价认为该教师的行为对学院氛围产生负面影响。