根据学生评价，该教师在科研方面主要关注架构，并积极推动学生投入科研工作。科研经费充足，能满足硬件需求，但有学生反映补助发放存在延迟。师生关系方面，部分学生认为教师尊重学生，但也有观点指出其更偏向老板与员工的关系，且对学生实习持限制态度，除非能带来明显益处或满足特定条件。工作时间方面，教师要求学生保证充足的投入，并有打卡制度。