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根据学生评价,该教师在学术方面,被指存在一文多发、抄袭模型等行为,并曾被审稿人质疑。评价指出其在凸优化领域依赖组内博后,博后离职后,有窃取学生成果且不挂名的情况...
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根据学生评价,该教师在学术方面,被指存在一文多发、抄袭模型等行为,并曾被审稿人质疑。评价指出其在凸优化领域依赖组内博后,博后离职后,有窃取学生成果且不挂名的情况。科研方面,该教师引用率较低,文章常被拒绝,且无独立科研项目,学生延期无补助。师生关系方面,评价提及该教师存在贬低同行、心理操控学生等问题,导致组内氛围不佳,多名学生延期或退学。
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