根据学生评价，该教师被普遍认为是“真正的老师”，而非“老板”，其学术水平高，被誉为国际顶级学者及饱和控制器设计的国际权威。教师注重指导学生，替学生着想，并舍得为学生投入科研经费，学生补助丰厚。师生关系融洽，鼓励学生纯粹从事学术研究，学生在国际顶级期刊发表文章成果显著。学生工作时间安排自由，且普遍认为其指导对学生学术前途发展具有极高价值。