根据学生评价，该教师在报告中分享了其科研求学经历，内容真实且富有启发性。教师以幽默、随和的方式，结合自身彷徨与拼搏的经历，鼓励学生积极面对科研挑战。其报告风格接地气，能够有效引发学生的共鸣。