根据学生评价，该教师作为大组负责人，主要负责宏观管理，指导具体且频繁，每周有组会，并要求提交月报告。教师对博士生无明确毕业要求，重视成果，多数学生能正常毕业。科研经费充足，实验条件优越，拥有多种自有仪器，且对学生合理需求均能满足。教师在高分子领域有一定影响力，研究方向实际，允许学生在确定大方向后有创新性探索。实验室氛围良好，师生关系和谐，学生间互助友爱。