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根据学生评价,该教师师生关系融洽,对学生尊重且采取“放养”模式,不强制打卡或过度施压。教师学术能力突出,科研经费充足,学生补助符合北大标准或较高。学生普遍反映其...
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根据学生评价,该教师师生关系融洽,对学生尊重且采取“放养”模式,不强制打卡或过度施压。教师学术能力突出,科研经费充足,学生补助符合北大标准或较高。学生普遍反映其出路良好,就业去向包括知名企业研究院。整体而言,学生对该教师的评价积极,认为其指导下读研读博是幸事。
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