根据学生评价，该教师在师生关系方面被学生以“五星好评”反讽，并提及学生对其毕业后被“爆破”的期待。评价指出，该教师擅长“抱同级大腿”，其科研经费与奖学金发放挂钩，与教师关系好的学生可获得奖学金。学生认为该教师让本科生体会到“社会的艰辛、人性的自私”，并树立了“guanliao样板”。