根据学生评价，该教师是一位专注于科研的老师，为学术辞去行政职务。实验室科研经费充足，但因仪器昂贵有时仍显紧张。学生补助按标准发放，不偏好额外奖励。师生关系方面，教师不安排学生处理杂务，能出成果的学生通常可按时毕业，但教师有时脾气不佳。实验室实行996工作制，学生科研压力较大。在学生前途方面，教师不干涉学生找工作，学生普遍能找到工作，但受限于生物专业整体就业形势。