根据学生评价，该教师学术水平较高，具有前瞻性，且科研经费充足。然而，学生普遍反映补助偏低，远低于同学院其他学生。在师生关系方面，学生认为论文署名不公平，低年级学生即使有贡献也难以署名，且组会上常有严厉批评。教师工作时间相对固定，但对学生任务要求严格，强调结果导向。此外，教师不鼓励学生实习，并对学生前往工业界发展持负面看法，认为学术研究更有价值。