根据学生评价，该教师对学生采取“放养”管理模式，学术培养和指导相对较少，更适合自制力强、喜欢自由氛围的学生。实验室主要承担企业横向项目，学生主要通过师兄指导和自我摸索进行学习。评价指出，教师未出现压榨学生的情况，对学生的态度良好，实验室内部师生关系融洽。