根据学生评价，该教师在学术上对学生要求较高，有学生反映其关心学生生活与学术，为人随和。然而，也有学生指出其主要关注文章发表，对部分学生成果发表存在拖延，甚至有“压榨”行为，且对不同学生态度有差异。在学生前途方面，有观点认为主要依靠个人能力，但也有观点强调实习和研究方向的重要性，并对“不需要实习”的说法提出强烈反驳。另有评价提及该教师入职川大后科研表现有所下降。