根据学生评价，该教师在科研能力方面，被认为不了解前沿技术，与实验室脱轨，学术方向偏临床，且论文撰写常不按杂志要求，发表文章影响因子较弱。师生关系方面，学生反映教师对学生缺乏尊重，存在随意辱骂和散布虚假负面信息的情况。此外，教师被指阻挠学生出国联合培养，并在学生求职关键期安排工作，影响面试。学生补助方面，评价指出无额外补助，主要依赖学院或研究生院发放。工作时间上，要求学生早起打卡。