根据学生评价，该教师研究方向为催化领域，曾发表高水平论文，并入选学校人才计划，科研经费充足。评价指出教师个人勤奋，对学生工作时间有较高期望。师生关系方面，学生认为教师对学生说话略显傲慢。学生补助方面，评价提及教师刚开始工作，学生补助尚不明确。目前尚无学生毕业，学生前途有待观察。