根据学生评价，该教师在科研方面具有较广的思路和想法，但有学生反映其技术能力有待提升，部分工作依赖学生自学或大师兄支撑。教师的科研经费被普遍认为充足，学生补助按时发放。师生关系方面存在两极分化评价，有学生认为其情绪化，师生关系紧张，需配合演出，也有学生认为师生关系融洽，教师尊重学生并组织活动。工作时间方面，有学生反映其不push，但情绪化时会改变要求；也有学生认为假期较少。在学生前途方面，有学生认为需自谋出路，也有学生表示教师会提供推荐。