根据学生评价，该教师不专注于学术研究，但拥有较多项目。学生反映项目对个人能力提升主要体现在编程和文档撰写方面，且项目与学术关联度不高，但要求学生结合项目撰写论文。师生关系方面，学生需在工作时段待在实验室，且硕士发表EI、SCI论文时，教师要求作为第一作者。此外，学生不允许实习和助教，已毕业博士较少从事学术工作，而硕士毕业生就业情况良好，有进入BAT等企业。