常亮

根据学生评价，该教师在师生关系方面表现突出，学生称其为“亮哥”，并指出即使是基础较弱的学生也能在其指导下取得校级优秀成果。教师在论文指导上投入大量精力，能对一篇文章进行多次批改。工作时间管理上，教师给予学生充分的自主性，强调靠自觉。此外，评价提及该教师的科研经费和学生补助历史上相对紧张，且学生毕业后倾向于从事学术研究。