根据学生评价，该教师在学术指导方面被认为不看重学生论文，且存在对学术方向的盲目追逐和不专业指导。在经费使用上，尽管项目较多且经费充足，但用于学生科研的投入被认为不足，学生补助发放也较为苛刻。师生关系方面，评价指出实验室氛围压抑，教师对学生缺乏尊重，存在不合理的工作时间要求，并有学生因其指导而出现负面情况。学生普遍认为在其指导下学术前途不明朗。