根据学生评价，该教师位于物院新楼309，喜欢与学生交流。在学术指导方面，学生反映其基本不提供学术指导，且常年不在实验室，师生间缺乏学术交流。该教师倾向于安排学生处理报账等事务性工作。评价指出其没有任何科研项目，但学生补助在学院内处于较高水平。在师生关系方面，教师对实验室管理较少，但会指使学生完成工作。工作时间上，不要求打卡。对于学生前途，该教师不允许学生实习或担任校内助教，且不提供就业指导。