根据学生评价，该教师实验室学生数量较多，约20余人，但高分论文产出不显著。学生每年需进行为期三个月的青藏高原野外工作，数据积累周期长。科研经费充足，但学生反映补助缺失，需借钱生活，且教师对学生要求高，不信任学生想法，较为固执。师生关系方面，毕业学生就业于大学或研究所的比例较低，多选择转行，教师管理风格偏佛系。