根据学生评价，该教师于2015年入职武汉大学社会学系，主要研究领域为社工、积极心理学和心理干预，并在国内外核心期刊发表多篇文章，也开发了心理量表。学生反映其为人幽默风趣，师生关系融洽，无代沟，且不压迫学生。教师对学生的指导尽心，有充足时间关心学生研究，不占用学生假期时间。