根据学生评价，该教师在指导学生方面存在两极分化。部分学生认为其能力强，代码功底深厚，曾发表多篇论文，后转向企业项目，能给予学生积极鼓励，工作时间自由，且学生就业前景良好。另有学生反映其不专注于科研，而是从事小游戏开发，师生关系紧张，学生实习受限，且放假不易。学生补助方面，有评价称本科生补助较好，但也有观点认为补助与学生贡献不成正比。