根据学生评价，该教师在科研能力方面，被指出基本未发表SCI论文，且在专业知识掌握上存在不足，例如对混凝剂投加量、SVI和SV的区别理解不清。在科研经费方面，评价指出其项目较少，多为协助其他教师，实验室规模较小。师生关系方面，学生评价反映其脾气不佳，曾与本科生争吵，且在学院内地位不高，人脉资源匮乏。学生补助方面，评价提及本科生不愿报考其研究生，且其学生多为外校考入。