李之达

根据学生评价，该教师被描述为矮瘦个子，性格直率坦诚，风趣幽默，具有“老顽童”的特质。在专业能力方面，学生认为其是结构方向的专家，能够轻松处理复杂的公式推导。评价主要基于课程体验，对科研经费、学生补助及师生关系等方面的具体情况表示不了解。