根据学生评价，该教师被描述为远离学术，无心科研，且没有课题支持。学生反映其不提供学生补助，学生主要在科室从事日常工作。师生关系方面，评价指出教师对学生态度尚可，但多为放养式管理，不干预学生。学生前途方面，评价认为教师不提供职业推荐。