根据学生评价，该教师的导师能力普遍被认为较差，科研能力不足，主要依靠公众号、会议等获取前沿信息。有评价指出其擅长承接企业私活和横向课题，但学生助研经费发放不固定，甚至不发。师生关系方面，学生普遍反映其表里不一、脾气差、自私且欺软怕硬，常要求学生处理个人事务，如排号买房、洗车等。学生前途方面，学术发展受限，但教师会协助联系公司，不过不允许实习。